O CEIP Pluriling\u00fce As Solanas – Nicol\u00e1s Guti\u00e9rrez Campo participou durante este curso escolar no programa Escolas de Fronteira, unha iniciativa educativa da Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n integrada no proxecto Escolas Biling\u00fces e Interculturais de Fronteira da Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (OEI), que ten como finalidade fomentar a cooperaci\u00f3n educativa entre centros de Galicia e Portugal, impulsar o pluriling\u00fcismo e favorecer o co\u00f1ecemento mutuo entre os territorios fronteirizos.<\/p>\n
O proxecto, que no ano 2024 foi distinguido polo xurado do Premio Princesa de Asturias de Cooperaci\u00f3n Internacional \u00e1 OEI e que conta con financiamento europeo a trav\u00e9s do programa Interreg da Uni\u00f3n Europea, reuniu durante este curso a 55 centros educativos, 2.368 estudantes e 167 docentes de Espa\u00f1a e Portugal.<\/p>\n
O CEIP Pluriling\u00fce As Solanas participou por segundo ano consecutivo nesta iniciativa desenvolvendo o proxecto titulado \u201cDi\u00e1logos culturais na fronteira\u201d, centrado nesta edici\u00f3n no co\u00f1ecemento, investigaci\u00f3n e divulgaci\u00f3n dun elemento destacado do patrimonio local: as casas indianas da Guarda.<\/p>\n
Ao longo deste curso, arredor de 50 alumnos e alumnas de 4\u00ba, 5\u00ba e 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria participaron nesta experiencia educativa xunto ao CEIP N\u00ba1 de Tui e ao Agrupamento de Escolas Muralhas do Minho de Valen\u00e7a, compartindo actividades destinadas a reforzar a aprendizaxe das linguas, o co\u00f1ecemento mutuo e o patrimonio com\u00fan dos territorios das d\u00faas beiras do Mi\u00f1o.<\/p>\n
Nesta edici\u00f3n, cada centro centrou o seu traballo nun elemento arquitect\u00f3nico representativo da s\u00faa contorna. O alumnado de As Solanas investigou as casas indianas, un dos principais s\u00edmbolos do patrimonio arquitect\u00f3nico e hist\u00f3rico da vila. Ademais, o proxecto contou coa colaboraci\u00f3n de persoas especialistas como o historiador Miguel Villa, experto na historia da emigraci\u00f3n guardesa a Am\u00e9rica, e a arquitecta Ana Lima, especializada na construci\u00f3n das casas indianas, que achegaron ao alumnado unha visi\u00f3n hist\u00f3rica e arquitect\u00f3nica deste patrimonio.<\/p>\n
Como resultado do traballo desenvolvido, o alumnado creou numerosos materiais interactivos e manipulativos, entre eles fichas en galego, castel\u00e1n e portugu\u00e9s sobre os elementos arquitect\u00f3nicos das casas indianas, maquetas, murais desmontables, imaxes-palabra, quebracabezas e puzles xigantes.<\/p>\n
O proxecto completouse coa elaboraci\u00f3n dun libro informativo e de apoio did\u00e1ctico, creado polo propio alumnado, no que se recompila a informaci\u00f3n investigada sobre distintas casas indianas da Guarda e que serve como gu\u00eda para co\u00f1ecer este patrimonio dunha maneira accesible e atractiva.<\/p>\n
O traballo desenvolvido permitiu tam\u00e9n realizar diferentes sa\u00eddas e actividades pr\u00e1cticas. O alumnado de 4\u00ba, 5\u00ba e 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria visitou a Casa de As Torres, en Camposancos, para co\u00f1ecer de primeira man as s\u00faas caracter\u00edsticas arquitect\u00f3nicas e a s\u00faa historia, mentres que outros grupos realizaron roteiros por diferentes casas indianas situadas no centro da vila.<\/p>\n
Ademais, ao longo do curso desenvolv\u00e9ronse actividades de intercambio cos centros participantes, entre elas un intercambio de lecturas mediante maletas viaxeiras con libros en portugu\u00e9s, as\u00ed como propostas relacionadas coa cultura, as tradici\u00f3ns, os lugares emblem\u00e1ticos e os personaxes relevantes das d\u00faas beiras do Mi\u00f1o.<\/p>\n
O alumnado tam\u00e9n participou na revista escolar Miau, do Agrupamento de Escolas Muralhas do Minho, achegando contidos relacionados co proxecto e coa realidade cultural compartida entre Galicia e Portugal.<\/p>\n
Outra das actividades desenvolvidas foron os encontros entre o alumnado dos tres centros participantes. Un dos m\u00e1is destacados tivo lugar o pasado 27 de maio no parque Nossa Senhora da Cabe\u00e7a, en Valen\u00e7a, nunha xornada de convivencia na que os escolares puideron co\u00f1ecer aos seus compa\u00f1eiros portugueses e galegos, compartir os proxectos realizados e practicar as distintas linguas nun contexto de intercambio cultural.<\/p>\n
A coordinaci\u00f3n entre os equipos docentes foi unha peza fundamental do proxecto. O profesorado dos centros participantes mantivo reuni\u00f3ns peri\u00f3dicas de seguimento e planificaci\u00f3n, tanto presenciais como en li\u00f1a, para dese\u00f1ar as actividades e compartir experiencias educativas.<\/p>\n
O traballo desenvolvido polo CEIP Pluriling\u00fce As Solanas tam\u00e9n foi presentado en diferentes encontros educativos, como as xornadas do programa celebradas en Zamora os d\u00edas 1 e 2 de xu\u00f1o, onde o centro mostrou os materiais elaborados, e no Congreso EDUCODS celebrado en Tui o 3 de xu\u00f1o.<\/p>\n
Un dos elementos m\u00e1is singulares desta edici\u00f3n foi a creaci\u00f3n dunha canci\u00f3n in\u00e9dita representativa do proxecto Escolas de Fronteira, seleccionada durante o encontro de Zamora como composici\u00f3n com\u00fan dos centros participantes e empregada actualmente pola Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos con fins educativos e did\u00e1cticos.<\/p>\n
O Concello da Guarda quere po\u00f1er en valor o traballo realizado polo CEIP Pluriling\u00fce As Solanas – Nicol\u00e1s Guti\u00e9rrez Campo e a implicaci\u00f3n do seu alumnado e profesorado nun proxecto que contrib\u00fae \u00e1 aprendizaxe das linguas, ao intercambio cultural e ao co\u00f1ecemento do patrimonio local, convertendo \u00e1s casas indianas da Guarda nun recurso educativo e nun elemento de identidade compartido coas novas xeraci\u00f3ns.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O CEIP Pluriling\u00fce As Solanas – Nicol\u00e1s Guti\u00e9rrez Campo participou durante este curso escolar no programa Escolas de Fronteira, unha iniciativa educativa da Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n integrada no proxecto Escolas Biling\u00fces e Interculturais de Fronteira da Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos … <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":35228,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-35227","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"yoast_head":"\n